3月18日,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在北京主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話。習近平總書記強調(diào)：“辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一?？圩??！敝v話發(fā)表后，我校組織師生認真學習，師生們紛紛熱議習近平總書記重要講話，深刻學習領會講話精神。

馬克思主義學院院長李龍強教授：習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的講話是指導思想政治理論課建設與改革的綱領性文獻。第一、關于思想政治理論課的“三個關鍵“的論斷，明確了思想政治理論課的功能定位、建設主體與工作重心。習近平總書記強調(diào)，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程；辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。第二、關于思想政治理論課教師的“六項素質(zhì)”的要求，為思政課教師的準入、培訓、評價、考核、使用、進退等方面的制度建設提供了基本遵循，也為全體思政課教師的職業(yè)發(fā)展提供了基本方向。政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣是思政課教師搞好言傳的基本條件，自律要嚴、人格要正是思政課教師搞好身教的必然要求。第三、關于思想政治理論課改革創(chuàng)新的“八個堅持”的闡述，是思政課改革創(chuàng)新的辯證法，是指導思政課教學理念、教學內(nèi)容、教學方法全方位改革創(chuàng)新的行動指南。政治性和學理性的統(tǒng)一、價值性和知識性的統(tǒng)一、建設性和批判性相統(tǒng)一、理論性和實踐性的統(tǒng)一是新時代思政課教材體系與教學內(nèi)容的基本特征。統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、主導性和主體性相統(tǒng)一、灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一是新時代思政課教學理念教學方法的改革方向。

馬克思主義學院黨總支書記蔣正治副教授：習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話，對思想政治理論課的重要作用進行了重新定位，對思想政治理論課教師提出了具體要求，對思想政治理論課程進行了具體指導。我們要嚴格按照習近平總書記在講話中提出的思想政治理論課教師必備的“六項素質(zhì)”（政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正）和推進思想政治理論課改革創(chuàng)新的“八個堅持”（堅持政治性和學理性的統(tǒng)一、堅持價值性和知識性的統(tǒng)一、堅持建設性和批判性相統(tǒng)一、堅持理論性和實踐性的統(tǒng)一、堅持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、堅持主導性和主體性相統(tǒng)一、堅持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、堅持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一）要求，不斷提高思想政治理論課教師素質(zhì)，提升思想政治理論課程水平，全面做好立德樹人工作，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

馬克思主義學院思政部主任路遠副教授：習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話中提出了思想政治理論課教育的根本任務是立德樹人；強調(diào)了加強思想政治理論課的必要性；提出了思想政治理論課教師必備的素質(zhì)和推進思想政治理論課改革創(chuàng)新的要求。學了講話后，我深刻地認識到，作為思想政治理論課教師應該嚴格按照習近平總書記的要求，通過不斷完善自己來增強思想政治理論課的實效性，為完成思想政治理論課立德樹人的根本任務而不懈努力。

馬克思主義學院思政部黃書民副教授：3月18日習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話，他指出：“好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題?！睂W了習近平總書記重要講話后，我深受鼓舞。習近平總書記的重要講話堅定了我們廣大思政課教師把思政課辦得越來越好的信心和決心，為我們推進思政課建設指明了前進方向、提供了重要遵循。習近平總書記強調(diào)，推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，要做到八個方面的統(tǒng)一。就如何上好思政課，習近平總書記強調(diào)：要堅持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一，注重啟發(fā)性教育，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思考問題，在不斷啟發(fā)中讓學生水到渠成得出結論。這為我們創(chuàng)新教學方法指明了方向，解決了我們的困惑。

馬克思主義學院思政部白耀軍副教授：學習了習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話后，我深深地感受到，作為一名思想政治理論課教師，責任重大，使命光榮。我也深刻地認識到，作為一名思想政治理論課教師，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。作為一名思想政治理論課教師，要全面貫徹黨的教育方針、加強理論教育、提高思政課教學實效性、全面做好立德樹人工作、推動思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展、將社會主義核心價值觀融入教育教學全過程、當好學生引路人。

馬克思主義學院思政部武曉婕副教授：習近平總書記主持“學校思想政治理論課教師座談會”并發(fā)表重要講話，使我深受鼓舞，也深感責任重大。習近平總書記從世界百年之變的歷史格局和中華民族偉大復興的宏觀視野，從理論、歷史和時代的邏輯上，從黨的教育方針上，從人的成長規(guī)律和教育規(guī)律上，論述學校思政課建設的重要性，指出了當前學校思政課存在的問題和短板，為今后的教學改革與建設指明了前進方向。作為高校思想政治理論課教師，應牢記習近平總書記囑咐，常思“為誰培養(yǎng)人？培養(yǎng)什么人？如何培養(yǎng)人？”等問題。教學中樹立新理念，由“主演”變成“導演”，讓學生由“觀眾”變成“主演”。要以問題思維為著力點，不斷提升新視野，瞄準新問題，在解決學生實際問題的過程中有效地促其進步、促其發(fā)展、促其卓越，培養(yǎng)求真、求善、求實、求新的品格，真正讓學生做到心中有愛、肩上有擔、胸中有識、腹中有墨、目中有人，共筑中華民族偉大復興的中國夢。

馬克思主義學院思政部王振博士：習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上提出的作為一名思政課教師的“6條標準”，為新時代思政課教師履職擔當指明了方向，提供了行動指南。作為一名思政課教師，要不折不扣地貫徹黨的教育方針，充分把握培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人和為誰培養(yǎng)人這一根本問題，要嚴把“政治關”，堅定“四個自信”，堅守思想政治理論課在“立德樹人”中的主陣地地位，將個人的知識和智慧傾注于思政課教學之中，既要幫助學生“系好人生第一粒扣子”，也要為其系好人生每一粒扣子產(chǎn)生積極影響。

馬克思主義學院思政部教師肖歲利：學習了習近平總書記的重要講話后，我們深感責任重大，我們也會更加嚴格要求自己，努力做有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心的四有好老師，不斷提高自身綜合素質(zhì)，不斷推進思政課教學創(chuàng)新，正如習近平總書記所強調(diào)的：辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。所以，作為思政課教師，我們決不辜負黨和人民的重托，一定樹牢“四個意識”，增強“四個自信”，博聞強志，修煉內(nèi)功，作一名讓黨和人民放心、讓學生信任的思政課教師。

馬克思主義學院思政部教師屈小莉：3月18日，習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話。這是繼全國高校思想政治工作會議和全國教育大會之后，再一次把學生思想政治教育的要求提升到一個新的階段，是我們黨對于新時期“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人和為誰培養(yǎng)人”的問題的新要求和新部署，對于一名思想政治理論課教師來說，既振奮人心也倍感責任重大。我們一定會按照習近平總書記對思政課教師提出的“六項要求”努力工作，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人貢獻自己的綿薄之力。

馬克思主義學院思政部教師彭衛(wèi)麗：習近平總書記親自主持召開學校思想政治理論課教師座談會，充分體現(xiàn)了黨中央對學校思想政治理論課的高度重視。習近平總書記在講話中指出，“有了我們這支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊伍，我們完全有信心有能力把思政課辦得越來越好?！边@既是對我們思政課教師隊伍過去工作的認可，也是對未來提出的更高要求和期望。作為思政課教師，我們要“樂為、敢為、有為”，要“政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正”，要努力踐行習近平總書記“讓有信仰的人來講信仰”的教導，要勇于擔當，不負黨和人民的重托，不負新時代的使命，做鑄魂育人的先鋒。我們要充分發(fā)揮高校思想政治理論課政治導向功能、思想引領功能和理論育人功能，用好課堂教學這個主渠道，在理論傳播中幫助青年學生奠定信念、引導價值、塑造精神和涵養(yǎng)人格。我們要用好改革創(chuàng)新這個“關鍵一招”，把握好政治性與學理性、價值性與知識性、建設性與批判性、理論性與實踐性、統(tǒng)一性與多樣性、主導性與主體性、灌輸性與啟發(fā)性、顯性教育與隱形教育等方面的統(tǒng)一，全面研究思政課教學規(guī)律，研究學生認知規(guī)律與接受特點，加快探索既符合黨的教育方針又適合學校實際的有效提升思政課建設的科學路徑。

馬克思主義學院思政部教師王偉萍：3月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調(diào)：“辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一?？圩印！苯處熓侨祟愳`魂的工程師，承擔著鑄魂育人的神圣使命。思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，思想政治理論課教師承擔著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的歷史重任。教師是辦好思政課的關鍵。習近平總書記在會上提出了“政治要強”“情懷要深”“思維要新”“視野要廣”“自律要嚴”“人格要正”的新要求，這既是新時代思想政治理論課教師授課水平的衡量標準，也為思政課教師提高授課能力提供了努力方向。作為一名高校的思政課教師，我一定會苦煉內(nèi)功，不斷提升自我，做好學生的引路人。

馬克思主義學院思政部教師王曉霞：教育是民族振興、社會進步的重要基石，是國之大計、黨之大計。的確，國勢之強由于人，人材之成出于學，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。而青少年是祖國的未來、民族的希望，在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思想政治理論課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障。所以，把下一代教育好、培養(yǎng)好是思政課教師的神圣使命和光榮責任。而作為一名高校思政課教師，深感自身責任重大，我們要認真學習貫徹習近平總書記重要講話精神，把思政課辦得越來越好，努力為國家培養(yǎng)好擔當民族復興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

馬克思主義學院思政2015級學生王敏敏：習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調(diào)，推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強思政課的思想性，理論性和親和力，針對性。作為思政專業(yè)即將畢業(yè)將來有志成為一名思政教師的學生，我會充分利用經(jīng)濟發(fā)展所帶來的一切優(yōu)勢，利用互聯(lián)網(wǎng)新媒體，整合優(yōu)化高校思政教育資源，創(chuàng)新思想政治理論課理論研究的范式等等，堅持政治性和學理性相統(tǒng)一，以透徹的學理分析回應學生，以徹底的思想理論說服學生，用真理的強大力量引導學生。會引導學生辯證的思維，理論聯(lián)系實際推動思維模式的向前進步，同時，會不斷挖掘其他課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，形成課程思政，將思政教育深入滲透到其他各學科當中，形成課程思政的氛圍，實現(xiàn)全員全過程全方位的育人。

馬克思主義學院思政2016級學生梁力：習近平總書記在主持召開學校思想政治理論課教師座談會時強調(diào)，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，貫徹黨的教育方針落實立德樹人根本任務。作為一名思想政治教育專業(yè)的學生，應具備政治性強、有家國情懷，思維要新，視野要廣，自律要嚴，人格要正這些品質(zhì)。在未來的教育生涯中用高尚的人格感染學生，用真理的力量感召學生，以深厚的理論功底贏得學生，自覺做為學為人的表率，做讓學生喜愛的人，把立德樹人思想貫穿于教育教學全過程。