為推動高等教育內涵建設和特色發(fā)展，提升本科教學質量，保障審核評估工作順利推進，教育部高等教育教學評估中心于11月11日至13日在西安舉辦了2015年第四期高等學校本科教學工作審核評估培訓研討會。來自全國110多所高校的400多名代表參加了會議。與會的教育部領導、專家學者分別從審核評估頂層設計、審核評估項目及其具體要求、教學質量保障體系構建、審核評估與教學改革、基本狀態(tài)數據庫建設等方面對審核評估進行了解讀。我校教學評估中心、教務處、干部人事處及相關二級學院代表參加了會議。

審核評估堅持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”，注重評價高校辦學目標及辦學效果，即“用自己的尺子來量自身的長短，用專家的眼光來看自畫像像不像”，鼓勵高校開拓創(chuàng)新、辦出特色，促進高校內涵式發(fā)展。

在培訓研討會上，教育部高等教育教學評估中心主任吳巖作了題為《全面理解新時期評估制度 精準把握審核評估方案 高水平做好學校評建工作》的專題報告，從國家發(fā)展大局和高校改革發(fā)展要適應國家發(fā)展需要等角度，闡述了我國高校評估體系建設和審核評估的目的、意義和做法。吳巖強調，本輪審核評估以“一個堅持、兩個突出、三個強化、五個維度”為主要指導思想及理念，要把學校作為質量保障的責任主體和評估主角，把學生發(fā)展作為評估的首要目標，重點突出學校內涵建設和特色發(fā)展。

來自部分高校的領導和評估專家分別作了《審核評估標準解讀》《高校內部質量保障體系建設與實踐》《高校審核評估組織與實施》《審核評估與教學改革》《教學基本狀態(tài)國家數據庫與質量常態(tài)監(jiān)測》等5場專題報告。在每個專題報告結束后，會議安排了提問與答疑環(huán)節(jié)，與會代表就報告內容與專家進行了互動交流。

與會代表一致認為，此次會議為促進各高校全面理解“五位一體”高等教育本科教學評估制度，扎實做好審核評估工作搭建了一個良好的交流平臺，幫助大家明確了審核評估工作的內涵，理清了工作思路，同時專家講授與互動答疑的方式引起了與會者的強烈共鳴，收到了良好效果。

(文/圖 辛建軍 編輯/趙英卓 審核/魚小強)